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四川职教改革“施工蓝图”出炉 力争5-10年总体水平迈入全国前列

发帖时间:2024-03-29 01:42:23

原标题:四川职教改革“施工蓝图”出炉 力争5-10年总体水平迈入全国前列

新闻发布会现场

四川新闻网成都10月21日讯(记者 陈淋 摄影报道)去年,施工蓝图国务院印发“职教20条”,川职引起社会广泛关注,教改足球卡牌系统各地纷纷出台相应贯彻落实措施,革出努力推动职业教育在新时代实现新的炉力发展。近日,争年总体省政府印发了《四川省职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》)。水平《方案》紧密结合四川实际,迈入体现时代特征,全国前列包括总体要求、施工蓝图重点任务和组织保障三个方面内容,川职实施六个方面17项政策举措,教改是革出促进新时代四川职业教育改革的方向指引和施工蓝图。

10月21日上午,炉力四川省人民政府新闻办公室在成都举行解读《四川省职业教育改革实施方案》新闻发布会。争年总体省委教育工委委员、教育厅党组成员、副厅长张澜涛,足球卡牌系统省发展改革委二级巡视员余华,省经济和信息化厅机关党委书记周海琦,省财政厅二级巡视员李小亚,省人力资源社会保障厅二级巡视员陈泉,现场解读《四川省职业教育改革实施方案》有关内容。

张澜涛在新闻发布会上介绍,四川是职业教育大省,共有职业院校537所,在校生154.2万人。其中:高职院校80所,在校生61.55万人;具有招生资格的中职学校368所,技工院校89所,在校生92.65万人。在省委省政府的坚强领导下,我省职业教育培养了一大批高素质技术技能型人才,为推动治蜀兴川再上新台阶奠定了坚实的人才基础。

9月23日,省政府印发了《四川省职业教育改革实施方案》。《方案》总体要求是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实中央和省委省政府的决策部署,坚持正确的办学方向,落实立德树人的根本任务,推动职业教育改革发展。基本思路是:按照“扩容、提质、贯通、融合”思路,以整体推进、提质培优、增值赋能为主线,以大改革推动职业教育大发展。发展目标是:经过5至10年左右的时间,我省职业教育主要指标提质晋位,总体水平进入全国前列,实现由职教大省向职教强省的跨越。

《方案》有那些看点?张澜涛对此进行了详细介绍。

《方案》深化职业教育体制机制改革。一是推动“两个转变”。推动职业教育由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变,推动各地各部门由注重“办”职业教育向“管理与服务”转变。二是确保“三个同等”。加大职业教育统筹规划和投入力度,确保职业教育与普通教育同等地位、同等重视、同等支持。

《方案》构建纵向贯通人才培养体系。一是健全中职招生机制。建立全省高中阶段统一招生平台,鼓励初中毕业生自愿跨区域选择中等职业学校和专业,促进普职相互融通。二是扩大升学上升通道。建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”考试招生办法。提升普通高校招收职业院校毕业生的比例,到2022年,高等职业学校招收中等职业学校毕业生的计划比例达到50%左右,高等职业学校毕业生升入本科的比例达到20%左右。三是探索高层次人才培养。开展本科层次职业教育试点,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变,深化专业学位研究生综合改革。

《方案》推进职业院校高水平发展。一是优化学校布局。新建职业院校向产业和人口聚集区集中,鼓励将职业教育办到产业园区。整合1200人以下的“小、散、弱”中职学校。二是实施重大工程。实施中职教育质量提升工程和标准化建设工程,重点支持建设50所示范中等职业学校和100个示范(特色)专业,推动薄弱中等职业学校达到国家基本办学条件标准。实施“高职院校质量提升工程”,推进国家“双高计划”项目,启动实施省级“双高计划”,重点建设15所左右高水平高等职业学校和50个左右高水平专业群。三是优化资源配置。打造职业教育发展示范区和产教融合高地,部省共建推动成都公园示范城市职业教育融合创新发展,支持成都国际职教城、宜宾国家产教融合试点城市、达州“西南职教园”建设等,形成职业教育聚集效益。

《方案》推进产教融合深度发展。一是实施产教融合行动计划。在电子信息、智能制造等领域培育和打造15个左右在全国具有知名度和影响力的示范性职业教育集团(联盟),建设15个左右高水平专业化产教融合实训基地。二是推进国家和省产教融合建设试点。建设国家级产教融合示范区和示范性项目,实施省级“产教融合示范项目” 。培育和认证一批产教融合型试点企业,对进入目录的企业给予“金融+财政+土地+信用”的组合式激励。三是健全工学结合的育人机制。全面推广现代学徒制,加大“订单式”、定制式、企业新型学徒制等人才培养力度。积极开展“1+X”证书制度试点。

《方案》建设高水平教师队伍。一是深化职称制度。将师德师风、技术技能和教育教学实绩作为职称评聘的主要依据,推行职业院校全员岗位聘用制和绩效考核分配制。二是树立先进典型。评选、表彰一批职业教育“双师型”名师、技能大师、优秀校长、专业(学科)带头人、优秀班主任等。三是把好技能关口。职业院校、应用型本科高校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘。四是改革培养模式。探索以“三年职业教育+两年师范教育”,培养具有工科背景的教育硕士等方式培养职教师资。

《方案》提升服务能力和水平。一是开展高质量职业教育培训。建设一批省级职业技能的培训示范基地,创新“互联网+培训”模式。二是扩大职业教育对外开放。支持职业院校引进国(境)外优质职业教育资源开展合作办学,鼓励招收留学生。开展多种形式的职业教育资格资历互认,定期组织赴国外研修访学。支持应用型本科和职业院校到境外办学。

《方案》要求加强组织保障。一是加强党对职业教育工作的全面领导。全面贯彻党的教育方针,把党的领导贯穿于职业教育教学的全过程。二是强化政府统筹主导职业教育的责任。建立各级政府职业教育工作联席会议制度,建立与办学规模、培养成本、办学质量等相适应的财政投入制度,完善成本分担机制。建立健全职业教育质量评价和督导评估制度。三是营造职业教育发展良好环境。大力宣传“发展职业教育前景广阔、大有可为”,大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,大力营造政府高度重视、部门积极支持、企业踊跃参与、学生广泛接受的职业教育良好生态。

(记者 陈淋)

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